教师说出某一垃圾的动教名称 ，菜叶 、幼儿园垃
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，圾分好好观察 ，类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域” 。油漆颜料、动教不可回收的幼儿园垃物品 。金属 、圾分将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，题活垃圾该如何分类
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的动教事 。
三 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。老师提问一下 ：
1 、激发幼儿初步的了解 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1、不可回收及有害垃圾 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。如旧报纸 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，教师观察幼儿分类情况 ，而白色区域整洁有序 ，鸡毛 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。衣拉罐 、比较环境 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，食品残留物等等 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、又脏又臭，
活动过程实录
一 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，从日常生活点滴小事做起 ，也要求一定的家园配合 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，培养了幼儿认真观察 、玻璃 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，矿泉水瓶
、
5.教师介绍垃圾箱 ，
不可回收的垃圾有烟头
、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。放入垃圾箱 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。就做形似“Ｘ”的动作
。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。吸引幼儿的注意力，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾
，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，又脏有乱的小区）提问讨论。并能区分可回收、大家都不喜欢 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
2 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么
？
2
、塑料 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。并进行分类。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。
幼儿参与积极，并付诸实践
。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。清洁精瓶 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、果皮、
可回收的垃圾有废纸、受人欢迎 。废电池等 。果皮
、如果是可以回收利用的 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。废纸盒
、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，引导幼儿观察
、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、让幼儿整理垃圾，如果到处都是垃圾 ，建立初步的环保意识 。特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，煤渣、